Ученые Института когнитивных нейронаук изучили состояние пациентов с акушерским параличом плечевого сплетения и артрогрипозом. Эти редкие состояния позволили проверить теорию «воплощенного познания», постулирующую, что опыт движения рук в раннем возрасте служит фундаментом для развития языка и мышления. Результаты работы опубликованы в журнале Frontiers in Psychology.
Ограниченная подвижность рук меняет структуру детского мозга
Исследователи НИУ ВШЭ доказали, что врожденные нарушения моторики рук влияют не только на физическую активность, но и на когнитивные процессы. Анализ пятилетних наблюдений показал, что у детей с ограниченной подвижностью конечностей иначе формируются зоны мозга, отвечающие за память и обработку информации, связанной с действиями.
Данные МРТ и электроэнцефалографии выявили у детей 8–11 лет уменьшение объема серого вещества в передних отделах гиппокампа. Именно этот период является критическим для созревания структур, отвечающих за память. Такие дети испытывают трудности с ассоциациями, где требуется связать глагол с конкретным предметом, хотя их общие навыки грамматики остаются в норме. Это указывает на избирательную перестройку нейронных механизмов, а не на общее снижение интеллекта. Авторы исследования подчеркивают, что реабилитация при подобных диагнозах должна включать не только физические упражнения, но и специализированную поддержку когнитивного развития.
Комментарии (0)
Пока нет комментариев. Будьте первым!